[1]
De Mier, M.V., Borzone, A.M. y Cupani, M. 2012. La fluidez lectora en los primeros grados: relación entre habilidades de decodificación, características textuales y comprensión. Un estudio piloto con niños hablantes de español. Neuropsicología Latinoamericana. 4, 1 (abr. 2012).