MIRANDA, M. C.; PIZA, C. T.; ASSENÇO, A. M. C.; VILLACHAN-LYRA, P.; PIRES, I. A. H.; CHAVES, E. C.; SOUSA, A. L.; BUENO, O. F. A. Adaptação do Modelo Pre-K RTI ao contexto brasileiro da educação infantil: desafios e perspectivas. Neuropsicología Latinoamericana, [S. l.], v. 11, n. 3, 2019. Disponível em: https://neuropsicolatina.org/index.php/Neuropsicologia_Latinoamericana/article/view/487. Acesso em: 4 dic. 2024.