DE MIER, M. V.; BORZONE, A. M.; CUPANI, M. La fluidez lectora en los primeros grados: relación entre habilidades de decodificación, características textuales y comprensión. Un estudio piloto con niños hablantes de español. Neuropsicología Latinoamericana, [S. l.], v. 4, n. 1, 2012. Disponível em: https://neuropsicolatina.org/index.php/Neuropsicologia_Latinoamericana/article/view/79. Acesso em: 21 nov. 2024.