Competências socioemocionais e educação
um olhar a partir da psicologia histórico-cultural
Palavras-chave:
competências socioemocionais, psicologia histórico-cultural, criatividade, desenvolvimento infantilResumo
O conceito de competências socioemocionais se refere ao desenvolvimento de características como empatia, respeito, confiança, assertividade, diálogo, cooperação, acolhimento e valorização da diversidade, elementos fundamentais para uma convivência adequada em sociedade. O desenvolvimento socioemocional tem sido estabelecido na literatura especializada como preditor de adaptação psicossocial, além de ser um fator importante na prevenção de dificuldades acadêmicas, transtornos mentais e conflitos psicossociais. Muito se tem discutido sobre os projetos pedagógicos das escolas e a capacitação dos professores nesse sentido, porém ainda são poucos os trabalhos que apresentam propostas comprovadamente eficazes. Para seguir promovendo diálogo e reflexão sobre esse tema, se produziu o presente trabalho como resultado de uma revisão bibliográfica na qual se buscou os termos “competências socioemocionais”, “psicologia histórico-cultural” e “personalidade” nos idiomas português, espanhol e inglês desde o ano de publicação da última versão da Base Nacional Comum Curricular brasileira (em 2018) nas principais bases virtuais de pesquisas de artigos, além de livros e capítulos de livros. Visa contribuir com algumas propostas pedagógicas com base na psicologia histórico-cultural e sua concepção de desenvolvimento da personalidade, assim como apresenta programas curriculares desenvolvidos em outros países, destacando as contribuições das atividades criativas para a educação socioemocional.
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