Un Apoio emocional à crianças com transtornos de aprendizagem: APOIO EMOCIONAL À CRIANÇAS

Carla Anauate; Fernanda Marques Esteves; Adriana Fóz; Cristiana Castanho de Almeida Rocca

Un Apoio emocional à crianças com transtornos de aprendizagem

APOIO EMOCIONAL À CRIANÇAS

Autores

Carla Anauate Universidade PUCSP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil.
FERNANDA ESTEVES University of Chicago, United States of America. https://orcid.org/0000-0001-6718-3946
Adriana Fóz UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, Departamento de Psiquiatria e Psicologia Médica, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-0865-7926
Cristiana Rocca Instituto de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-5237-0957

Palavras-chave:

aprendizagem, frustração, psicoterapia, criança, desenvolvimento

Resumo

Este artigo tem o objetivo de contemplar os transtornos de aprendizagem abordados no DSMV levantando as suas características, mas principalmente o que estes transtornos acarretam em termos emocionais no desenvolvimento de uma criança. Por observarmos que os aspectos cognitivos são mais abarcados como principais alvos de diagnóstico e tratamento, temos a intenção de iluminar as características emocionais que estão presentes nestes transtornos. O conceito frustração também será abordado neste artigo, pois entendemos que vem ao encontro das dificuldades emocionais enfrentadas bem como as formas de ultrapassar obstáculos para a tolerância e a resiliência. Ademais proporemos técnicas da terapia dialética comportamental (DBT) para acolher e tratar emocionalmente essas crianças diagnosticadas com esses transtornos. Acreditamos que razão e emoção fazem parte de um continuum inseparável do desenvolvimento humano, portanto destacaremos o viés emocional implícito nas dificuldades de aprendizagem atribuindo luz à esta parte fundamental para um adequado manejo e tratamento.

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Arquivos adicionais

Publicado

2024-11-14

Como Citar

Anauate, C., Marques Esteves, F., Fóz, A., & Castanho de Almeida Rocca, C. (2024). Un Apoio emocional à crianças com transtornos de aprendizagem: APOIO EMOCIONAL À CRIANÇAS. Neuropsicologia Latinoamericana, 16(3), 16–23. Recuperado de https://neuropsicolatina.org/index.php/Neuropsicologia_Latinoamericana/article/view/860

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Edição

v. 16 n. 3 (2024): Número Especial: Neuropsicologia e Educação: Aplicações e Perspectivas

Seção

Número Especial: Neuropsicología y Educación: Aplicaciones y Perspectivas

Licença

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